Tom 57 Nr 2 (2023)

Opublikowane: 2024-03-21

Pełny numer

Rozprawy i artykuły

Exploring and developing diverse potentials and abilities – new perspectives

Wiesława Limont

9-22
- PDF (English)
Rozwijanie zdolności samoregulacyjnych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym – perspektywa kulturowo-historyczna. Etnograficzne studium przypadku

Ewa Filipiak

23-38
- PDF
O profesjonalizacji nauczyciela świetlicy – refleksja nad instytucjonalną codziennością

Danuta Urbaniak-Zając

39-50
- PDF
O rozumiejąco-przeżyciowym podejściu do nauki czytania i pisania (na przykładzie strategii „Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie”)

Monika Wiśniewska-Kin

51-66
- PDF
Postrzeganie dziecka przez wychowawcę w żłobku

Lucyna Telka

67-78
- PDF
Samorealizacja – potencjał dziecka w twórczości plastycznej. Propozycja programu kształcenia plastycznego w klasach początkowych

Urszula Szuścik

79-88
- PDF
Rzecz o potencjale dziecka w aktywnościach muzycznych – refleksje o „ruchu z muzyką”

Ewa Szatan

89-101
- PDF
Positive experiences of distance education from the perspective of primary school pupils, grades I–III

Agnieszka Koterwas, Edyta Nowosielska

102-113
- PDF (English)
What is the area of a pig? Problem posing and problem solving in early childhood education

Kalina Jastrzębowska

114-132
- PDF (English)
Eksploracyjna mowa dziecięca: rola komunikacji werbalnej w trakcie konstruowania

Patrycja Brudzińska

133-149
- PDF
O możliwości zredefiniowania niepowodzeń szkolnych. Rekonstrukcja zmiany myślenia studentek – przyszłych nauczycielek wczesnej edukacji

Grażyna Szyling

150-164
- PDF
Nauczycielki wobec możliwości zmiany pozycji społecznej przez uczniów. Klasowość w perspektywie ich osobistych teorii pedagogicznych

Dorota Duda

165-178
- PDF
Przeszukując e-pustynię: po-krytyczny namysł nad e-podręcznikami dla edukacji wczesnoszkolnej

Lidia Bielinis

179-193
- PDF
Dzieci podczas ulicznych protestów – szczeble i granice partycypacji

Piotr Kowzan

194-207
- PDF

Narracje i praktyki

Odkrywanie potencjału dziecka w pracy metodą projektów – praktyka nauczyciela przedszkola

Natalia Gozdalska

211-221
- PDF

Tom 57 Nr 2 (2023)

Pełny numer

Rozprawy i artykuły

Exploring and developing diverse potentials and abilities – new perspectives

Rozwijanie zdolności samoregulacyjnych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym – perspektywa kulturowo-historyczna. Etnograficzne studium przypadku

O profesjonalizacji nauczyciela świetlicy – refleksja nad instytucjonalną codziennością

O rozumiejąco-przeżyciowym podejściu do nauki czytania i pisania (na przykładzie strategii „Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie”)

Postrzeganie dziecka przez wychowawcę w żłobku

Samorealizacja – potencjał dziecka w twórczości plastycznej. Propozycja programu kształcenia plastycznego w klasach początkowych

Rzecz o potencjale dziecka w aktywnościach muzycznych – refleksje o „ruchu z muzyką”

Positive experiences of distance education from the perspective of primary school pupils, grades I–III

What is the area of a pig? Problem posing and problem solving in early childhood education

Eksploracyjna mowa dziecięca: rola komunikacji werbalnej w trakcie konstruowania

O możliwości zredefiniowania niepowodzeń szkolnych. Rekonstrukcja zmiany myślenia studentek – przyszłych nauczycielek wczesnej edukacji

Nauczycielki wobec możliwości zmiany pozycji społecznej przez uczniów. Klasowość w perspektywie ich osobistych teorii pedagogicznych

Przeszukując e-pustynię: po-krytyczny namysł nad e-podręcznikami dla edukacji wczesnoszkolnej

Dzieci podczas ulicznych protestów – szczeble i granice partycypacji

Narracje i praktyki

Odkrywanie potencjału dziecka w pracy metodą projektów – praktyka nauczyciela przedszkola

dodatkowe

Przesyłanie tekstów

Słowa kluczowe

Aktualny numer