Brycz, H. (2021) „The role of metacognition, type of feedback, and kind of incentives for motivation to learn”, Current Issues in Personality Psychology, 9(4), s. 316–327. Dostępne na: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/CIiPP/article/view/6258 (Udostępniono: 18 maj 2024).