Cornelius, C., Fedewa, A. i Toland, M. (2020) „A classroom-based physical activity intervention for adolescents: Is there an effect on self-efficacy, physical activity, and on-task behavior?”, Health Psychology Report, 8(4), s. 408–427. Dostępne na: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/HPR/article/view/5414 (Udostępniono: 3 maj 2024).