MYCZKO, Kazimiera. Die kognitive Dimension des Unterrichtsdiskurses im Fremdsprachenunterricht. Studia Germanica Gedanensia, [S. l.], n. 29, p. 231–237, 2013. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/SGG/article/view/1526. Acesso em: 3 maj. 2024.