Machowska-Okrój, Sylwia. 2023. „Tutoring Jako Metoda Rozwoju Studenta W kontekście obowiązującego Paradygmatu Oraz Jako Element Doskonalenia jakości kształcenia”. TEORIA I PRAKTYKA DYDAKTYKI AKADEMICKIEJ 2 (1):1-20. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/TiPDA/article/view/8296.