Machowska-Okrój, Sylwia. „Tutoring Jako Metoda Rozwoju Studenta W kontekście obowiązującego Paradygmatu Oraz Jako Element Doskonalenia jakości kształcenia”. TEORIA I PRAKTYKA DYDAKTYKI AKADEMICKIEJ, t. 2, nr 1, czerwiec 2023, s. 1-20, https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/TiPDA/article/view/8296.