Machowska-Okrój, Sylwia. „Tutoring Jako Metoda Rozwoju Studenta W kontekście obowiązującego Paradygmatu Oraz Jako Element Doskonalenia jakości kształcenia”. TEORIA I PRAKTYKA DYDAKTYKI AKADEMICKIEJ 2, no. 1 (czerwiec 23, 2023): 1–20. Udostępniono maj 14, 2024. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/TiPDA/article/view/8296.