Machowska-Okrój S. Tutoring jako metoda rozwoju studenta w kontekście obowiązującego paradygmatu oraz jako element doskonalenia jakości kształcenia. TiPDA [Internet]. 23 czerwiec 2023 [cytowane 14 maj 2024];2(1):1-20. Dostępne na: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/TiPDA/article/view/8296