SZWABOWSKI, Oskar; WĘŻNIEJEWSKA, Paulina; STODOLNA, Monika. Dydaktyka na scenie. Autoetnografia performatywna performansów studentów i wykładowcy. Ars Educandi, [S. l.], n. 16, p. 107–122, 2019. DOI: 10.26881/ae.2019.16.09. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/3709. Acesso em: 5 maj. 2024.