Starego, K. „Kontrola Interpretacji I Interpelacja podmiotów. Możliwości Zastosowania Krytycznej Analizy Dyskursu W Badaniu podręczników Szkolnych: (na przykładach wyników Badań Dyskursu Wybranych podręczników Wiedzy O społeczeństwie Dla Gimnazjum)”. Ars Educandi, nr 9, grudzień 2012, s. 215-37, doi:10.26881/ae.2012.09.14.