Starego, K. „Kontrola Interpretacji I Interpelacja Podmiotów. Możliwości Zastosowania Krytycznej Analizy Dyskursu W Badaniu Podręczników Szkolnyc”h. Ars Educandi, nr 9, Dec. 2012, s. 215-37, doi:10.26881/ae.2012.09.14.