Starego, Karolina. „Kontrola Interpretacji I Interpelacja Podmiotów. Możliwości Zastosowania Krytycznej Analizy Dyskursu W Badaniu Podręczników Szkolnyc”h. Ars Educandi, no. 9 (grudzień 8, 2012): 215-237. Udostępniono maj 24, 2019. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/1851.