Starego K. Kontrola interpretacji i interpelacja podmiotów. Możliwości zastosowania Krytycznej Analizy Dyskursu w badaniu podręczników szkolnych: (na przykładach wyników badań dyskursu wybranych podręczników Wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum). AE [Internet]. 8 grudzień 2012 [cytowane 21 listopad 2024];(9):215-37. Dostępne na: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/1851