1.
Starego K. Kontrola interpretacji i interpelacja podmiotów. Możliwości zastosowania Krytycznej Analizy Dyskursu w badaniu podręczników szkolnych. AE [Internet]. 8grudz.2012 [cytowane 23maj2019];(9):215-37. Available from: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/1851