1.
Grzechnik S. Dyskursywne konstruowanie wiedzy zgodnie z logiką budowania męskiego habitusu uczniów w klasie szkolnej. AE [Internet]. 13 grudzień 2014 [cytowane 20 czerwiec 2019];0(11):159-74. Dostępne na: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/1887