Makuch, A., Kozioł, K., & Lasocka, M. (2022). Model grywalizacji jako narzędzia wspomagającego w edukacji na przykładzie szkolenia z zakresu lean management. Zeszyty Studenckie „Nasze Studia", (12), 24–34. Pobrano z https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/naszestudia/article/view/7029