Domagała-Zyśk, E. i Amilkiewicz-Marek, A. 2019. Kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów z niepowodzeniami szkolnymi - badanie pilotażowe z zastosowaniem modelu TROS-KA. Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej. 33 (kwi. 2019), 157–169. DOI:https://doi.org/10.4467/25439561.NP.19.011.10486.