Stunża, G. . (2019). Trendy techno-edukacyjne a potrzeba rozwijania kompetencji przyszłości. Wyzwania edukacji uczestnictwa. Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, (36), 81–90. https://doi.org/10.4467/25439561.NP.19.047.12290