Domagała-Zyśk, E. ., & Amilkiewicz-Marek, A. . (2019). Kompetencje społeczno-emocjonalne uczniów z niepowodzeniami szkolnymi - badanie pilotażowe z zastosowaniem modelu TROS-KA. Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, (33), 157–169. https://doi.org/10.4467/25439561.NP.19.011.10486