RZEŹNICKA-KRUPA, Jolanta. Dialektyka troskliwości i pedagogiczne praktyki wspierania rozwoju a filozoficzne koncepcje „myśli słabej” (uwagi na marginesie hermeneutyki H.-G. Gadamera i G. Vattimo). Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, [S. l.], n. 27, p. 38–46, 2017. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/niepelnosprawnosc/article/view/9226. Acesso em: 17 maj. 2024.