Stunża, G. . (2019) „Trendy techno-edukacyjne a potrzeba rozwijania kompetencji przyszłości. Wyzwania edukacji uczestnictwa”, Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, (36), s. 81–90. doi: 10.4467/25439561.NP.19.047.12290.