Zalewska, E. 2019. Niemieckie podręczniki do nauczania religii jako środki kształtowania tożsamości religijnej dziecka w wieku młodszoszkolnym. Problemy Wczesnej Edukacji. 45, 2 (cze. 2019), 61–71. DOI:https://doi.org/10.26881/pwe.2019.45.06.