Sadowska, S. 2017. Reformatorskie działania w edukacji wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością – „druzgocące fakty dokonane” czy postęp?. Problemy Wczesnej Edukacji. 38, 3 (maj 2017), 7–20. DOI:https://doi.org/10.26881/pwe.2017.38.01.