Ciesielska, M. 2022. Efektownie czy efektywnie? Analiza wizualnych właściwości podręczników do edukacji wczesnoszkolnej w kontekście rekomendacji poznawczych teorii uczenia się. Problemy Wczesnej Edukacji. 55, 2 (grudz. 2022), 81–93. DOI:https://doi.org/10.26881/pwe.2022.55.06.