Kruk, J. 2022. Możliwości wprowadzania Mindtoyness do wczesnej edukacji. Ewaluacja z perspektywy społeczno-organizacyjnej i badawczej. Problemy Wczesnej Edukacji. 54, 1 (paź. 2022), 60–72. DOI:https://doi.org/10.26881/pwe.2022.54.05.