Szyling, G. (2023). O możliwości zredefiniowania niepowodzeń szkolnych. Rekonstrukcja zmiany myślenia studentek – przyszłych nauczycielek wczesnej edukacji. Problemy Wczesnej Edukacji, 57(2), 150–164. https://doi.org/10.26881/pwe.2023.57.11