Gulczyńska, A., & Wiśniewska-Kin, M. . (2020). Od „wjeżdżania w bramy” do „otwierania (się) bramy”. Przykład animacji kultury upełnomocniających głos dziecka w procesie rewitalizacji miejskiej. Problemy Wczesnej Edukacji, 50(3). https://doi.org/10.26881/pwe.2020.50.05