DUDA, Dorota. Nauczycielki wobec możliwości zmiany pozycji społecznej przez uczniów. Klasowość w perspektywie ich osobistych teorii pedagogicznych. Problemy Wczesnej Edukacji, [S. l.], v. 57, n. 2, p. 165–178, 2023. DOI: 10.26881/pwe.2023.57.12. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/10553. Acesso em: 22 lip. 2024.