KOWALIK-OLUBIŃSKA, Małgorzata. Sytuacja psychospołeczna ucznia z ADHD w klasie szkolnej – perspektywa dziecka. Problemy Wczesnej Edukacji, [S. l.], v. 47, n. 4, p. 85–93, 2019. DOI: 10.26881/pwe.2019.47.08. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/4158. Acesso em: 22 lis. 2024.