GULCZYŃSKA, Anita; WIŚNIEWSKA-KIN, Monika. Od „wjeżdżania w bramy” do „otwierania (się) bramy”. Przykład animacji kultury upełnomocniających głos dziecka w procesie rewitalizacji miejskiej. Problemy Wczesnej Edukacji, [S. l.], v. 50, n. 3, 2020. DOI: 10.26881/pwe.2020.50.05. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5051. Acesso em: 21 lis. 2024.