WIŚNIEWSKA-KIN, Monika. Dziecięce rozumienie świata – w poszukiwaniu uzasadnień postępowania badawczego. Problemy Wczesnej Edukacji, [S. l.], v. 32, n. 1, p. 59–70, 2016. DOI: 10.5604/01.3001.0008.5635. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/740. Acesso em: 24 lis. 2024.