WIŚNIEWSKA-KIN, Monika. Dziecięce zmagania z czasem. Wyzwalanie rozumienia pojęcia czas przez dzieci 9–10-letnie w kulturze szkoły polskiej. Problemy Wczesnej Edukacji, [S. l.], v. 37, n. 2, p. 28–40, 2017. DOI: 10.5604/01.3001.0010.5603. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/646. Acesso em: 18 maj. 2024.