CIESIELSKA, Małgorzata. Efektownie czy efektywnie? Analiza wizualnych właściwości podręczników do edukacji wczesnoszkolnej w kontekście rekomendacji poznawczych teorii uczenia się. Problemy Wczesnej Edukacji, [S. l.], v. 55, n. 2, p. 81–93, 2022. DOI: 10.26881/pwe.2022.55.06. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/7711. Acesso em: 27 kwi. 2024.