KRASOŃ, Katarzyna. Cielesność dywergencyjna – komponent integralnej edukacji wychylonej w przyszłość. Problemy Wczesnej Edukacji, [S. l.], v. 31, n. 4, p. 7–22, 2015. DOI: 10.5604/01.3001.0008.5644. Disponível em: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/806. Acesso em: 1 maj. 2024.