Wiśniewska-Kin, Monika. 2023. „O rozumiejąco-przeżyciowym podejściu Do Nauki Czytania I Pisania (na przykładzie Strategii «Skuteczne Zdziwienie. Wyzwalamy myślenie»)”. Problemy Wczesnej Edukacji 57 (2):51-66. https://doi.org/10.26881/pwe.2023.57.04.