Gulczyńska, Anita, i Monika Wiśniewska-Kin. 2020. „Od „wjeżdżania W bramy” Do «otwierania (się) bramy». Przykład Animacji Kultury upełnomocniających głos Dziecka W Procesie Rewitalizacji Miejskiej”. Problemy Wczesnej Edukacji 50 (3). https://doi.org/10.26881/pwe.2020.50.05.