Ciesielska, Małgorzata. 2022. „Efektownie Czy Efektywnie? Analiza Wizualnych właściwości podręczników Do Edukacji Wczesnoszkolnej W kontekście Rekomendacji Poznawczych Teorii Uczenia Się”. Problemy Wczesnej Edukacji 55 (2):81-93. https://doi.org/10.26881/pwe.2022.55.06.