Markowska-Manista, Urszula. 2016. „“Invisible” and “unheard” Children in Fragile Contexts – Reflections from Field Research Among the Ba’Aka in the Central African Republic”. Problemy Wczesnej Edukacji 35 (4):39-50. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/776.