Szyling, G. (2023) „O możliwości zredefiniowania niepowodzeń szkolnych. Rekonstrukcja zmiany myślenia studentek – przyszłych nauczycielek wczesnej edukacji”, Problemy Wczesnej Edukacji, 57(2), s. 150–164. doi: 10.26881/pwe.2023.57.11.