Gulczyńska, A. i Wiśniewska-Kin, M. . (2020) „Od „wjeżdżania w bramy” do «otwierania (się) bramy». Przykład animacji kultury upełnomocniających głos dziecka w procesie rewitalizacji miejskiej”, Problemy Wczesnej Edukacji, 50(3). doi: 10.26881/pwe.2020.50.05.