Markowska-Manista, Urszula. „“Invisible” and “unheard” Children in Fragile Contexts – Reflections from Field Research Among the Ba’Aka in the Central African Republic”. Problemy Wczesnej Edukacji, t. 35, nr 4, wrzesień 2016, s. 39-50, https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/776.