Maj, Aleksandra. „Koncepcja Stu języków Dziecka W Przedszkolach Reggio Emilia. O przełamaniu Hegemonii języka Werbalnego W dziecięcym Procesie Uczenia Się”. Problemy Wczesnej Edukacji, t. 36, nr 1, luty 2017, s. 112-20, doi:10.5604/01.3001.0010.2003.