Wiśniewska-Kin, Monika. „O rozumiejąco-przeżyciowym podejściu Do Nauki Czytania I Pisania (na przykładzie Strategii «Skuteczne Zdziwienie. Wyzwalamy myślenie»)”. Problemy Wczesnej Edukacji 57, no. 2 (wrzesień 15, 2023): 51–66. Udostępniono lipiec 22, 2024. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/10545.