van Niekerk, Susanne. „An Investigation into the Extent Of, and Reason For, the Theory-to-Practice Disparity in Montessori Early Childhood Settings in South Africa”. Problemy Wczesnej Edukacji 58, no. 1 (grudzień 10, 2024): 60–82. Udostępniono grudzień 22, 2024. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/11454.