Paez-Barrameda, Maria Angelica. „The Impact of Successive Montessori Programmes on Cognitive Achievement”. Problemy Wczesnej Edukacji 58, no. 1 (grudzień 10, 2024): 153–168. Udostępniono grudzień 22, 2024. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/11462.