Engen, Thor Ola. „How Metacognition and (reading) Strategies Develop According to Vygotsky”. Problemy Wczesnej Edukacji 42, no. 3 (wrzesień 30, 2018): 28–36. Udostępniono maj 24, 2025. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/1994.