Szyling, Grażyna. „Atrofia Nieformalnej Diagnostyki Edukacyjnej We Wczesnej Edukacji. Między biernością I Przemocą Poznawczą W Epoce ekspertów”. Problemy Wczesnej Edukacji 47, no. 4 (grudzień 17, 2019): 58–69. Udostępniono styczeń 25, 2022. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/4156.