O’Toole, Leah. „Participant Action Research (PAR) for Early Childhood and Primary Education: The Example of the THRIECE Project”. Problemy Wczesnej Edukacji 49, no. 2 (czerwiec 17, 2020): 31–44. Udostępniono kwiecień 28, 2024. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/4872.