Kowalik-Olubińska, Małgorzata. „Interdyscyplinarny Paradygmat "Childhood Studies" W Perspektywie Konstrukcjonizmu”. Problemy Wczesnej Edukacji 51, no. 4 (grudzień 31, 2020): 126-137. Udostępniono listopad 30, 2021. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5676.