Szyling, Grażyna. „Przeoczony Dyskurs, Czyli Rzecz O Konstruktywizmie I (z)marnowanych Szansach Oceniania Wczesnoszkolnego”. Problemy Wczesnej Edukacji 51, no. 4 (grudzień 31, 2020): 138-152. Udostępniono grudzień 2, 2021. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5677.