Maj, Aleksandra. „Koncepcja Stu języków Dziecka W Przedszkolach Reggio Emilia. O przełamaniu Hegemonii języka Werbalnego W dziecięcym Procesie Uczenia Się”. Problemy Wczesnej Edukacji 36, no. 1 (luty 21, 2017): 112–120. Udostępniono maj 29, 2024. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/721.